Рефлексія: Модуль 10

Передостанній день навчання. Загальна картинка що таке " проекктан діяльність"  вже є. Розумієш новизну такої методики для нашої школи,  її перспективи. І сьогодні я навчилась створювати документ, які є "компосом", допомогою для учнів у виконання роботи над проектом. (документ фасилітації)

Рефлексія: Модуль 9

 Сьогодні ми обговорювали важливе питання: Як підтримати інтерес до навчання учнів різного  навчання та різного рівня самосотиваціїї; як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Ми проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, тому що коли навчальні потреби різних учнів задовольняються, в них підвищується мотивація навчання та покращуються їхні оцінки. Кожному учню потрібна індивідуальна підтримка та адаптація навчального матеріалу до його особливостей. Учням також потрібне середовище (оточення, умови, засоби і відповідний психологічний клімат), яке б дозволило їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти свої навчальні інтереси при отриманні знань та формуванні навичок. 

Рефлексія: Модуль 8

Одни з непростих завдання вчителя - це є оцінювання учнівських робіт. Сьогодні я дізналась та навчилась застосовувати різні методи оцінювання. Зробили декілька документів на оцінювання. (https://drive.google.com/open?id=0B7UwSzVHMnlPbWVjZlk0VUlsS1k)

Рефлексія: Модуль 6, Модуль 7

Авторське право - це дуже вадлива інформація, яка потрібна для опрацювання будь-яких документіів, або будь-якого джерела інформації. Поновила свої знання про авторське право. дізналась в який накращій формі преподнести цией матеріал для учнів. Навчилась оформлювати лист-звернення до автора статті щодо отримання дозволу на використання інформації.
Крім того прийняла участь у пенараді на Wiki-сторінки нашого курсу.

Рефлексія : Модуль 5, Модуль 6

Згадуєш слова Сократа "Я знаю, що нічого не заню"
Сьогодні  ознайомились з принципами створення Wiki-сторінки та Wiki-статті. Розміщую поступово свої результати навчання на Wiki.
Навчилась складати документи по оцінюванню  проектного навчання: це й Щоденник навчання, і форма ЗХД, і форма оцінювання блогу

Рефлексія : Модуль 4, Модуль 5

 Сьогодні був самий тяжкий день навчанння в порівнянні з попередніми, вирішення задач на "мозковий штурм".  На заняттях я навчилась грамотно та коректно формулювати  навчальні цілі, формулювати ключові, тематичні та змістовні питання, Створювати за допомогою інстремантарія Google опитувальники, які можна використовувати для оцінювання учнів їх діяльності в ході роботи над проектом. Ознайомилась з принципом "Три, два, один", який дає гарні результати в роботі у парах або в малих групах. 

Рефлексія: Модуль 3

Модуль 3 був присвячений вже беспосередньо методиці проектів. Розглянута була схема етепів створення навчального проекту, принципи формування навчальних цілей. Дізналася про різницю між ключовим питанням, тематичними питаннями та змістовними питання проекту. Крім того дуже цікаво було дізнатися про створення засобами Google опитувальника. Настрій як завжди творчий. Із задоволенням дізнаюсь нове і навчаюсь...